巴黎2024年9月11日 /美通社/ -- 近日，聯(lián)合國教科文組織與華為在「數(shù)字學(xué)習(xí)周」上宣佈，將在泰國、巴西和埃及開展開放學(xué)校二期項目。開放學(xué)校是聯(lián)合國教科文組織在數(shù)字學(xué)習(xí)和教育轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的旗艦活動。

從2024到2027年，聯(lián)合國教科文組織和華為將在二期項目中，通過多種數(shù)字化開放式學(xué)校模式支持這三個國家的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這些模式將個人能力與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合起來，創(chuàng)造靈活、包容、優(yōu)質(zhì)、有韌性的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)線下學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)的融合。

在開始實施前，二期項目先完成了項目設(shè)計。設(shè)計階段於2024年4月啟動，明確了這三個國家的具體需求和優(yōu)先事項。

這是在數(shù)字學(xué)習(xí)週期間由聯(lián)合國教科文組織和華為聯(lián)合舉辦的全民開放學(xué)校論壇上宣佈的。論壇重點介紹了2020年至2024年在埃及、埃塞俄比亞和加納開展的第一階段的經(jīng)驗教訓(xùn)和成果，並為第二階段的實施提供了寶貴的見解。

出席論壇的嘉賓包括埃及教育和技術(shù)教育部長Mohamed Abdel Latif閣下、加納教育部長Yaw Osei Adutwum博士、埃塞俄比亞、泰國、巴西教育部的代表，以及聯(lián)合國教科文組織和華為的代表。

阿拉伯埃及共和國教育和技術(shù)教育部長Mohamed Abdel Latif閣下表示「在埃及，我們已經(jīng)開始了一場變革性的教育之旅，我們的信念植根於技術(shù)不僅僅是一種工具，而是釋放潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力和為教育工作者和學(xué)習(xí)者擴(kuò)大機會的催化劑。這個項目第一階段的成功證明了我們的教育工作者和合作夥伴的奉獻(xiàn)精神。」

開放學(xué)校項目與華為的TECH4ALL數(shù)字包容倡議均致力於通過技術(shù)連接學(xué)校、為教育工作者提供ICT技能培訓(xùn)，以及開發(fā)數(shù)字教育資源。

華為TECH4ALL數(shù)字包容項目辦公室主任劉明菊表示：「開放學(xué)校旨在通過聯(lián)接、能力和內(nèi)容推動教育行業(yè)實現(xiàn)以人為本的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。我們與夥伴攜手合作，根據(jù)每個國家的需求定制技術(shù)解決方案，我們相信這可以為所有人提供公平、包容的終身學(xué)習(xí)機會。」

在泰國，開放學(xué)校項目旨在增進(jìn)教育領(lǐng)域的福祉。在2018–2037國家戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，該項目將建設(shè)10所智慧學(xué)校，擴(kuò)大智慧課堂的使用，並提供ICT技能培訓(xùn)和數(shù)字平臺學(xué)習(xí)資源以增強教師的能力培養(yǎng)。

在巴西，開放學(xué)校項目致力於推進(jìn)包容和綠色學(xué)習(xí)。該項目與巴西的互聯(lián)學(xué)校戰(zhàn)略不謀而合，計劃建設(shè)五所智慧學(xué)校，通過兩處數(shù)字培訓(xùn)中心為教師提供ICT技能培訓(xùn)，以及通過提供數(shù)字課程實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。

泰國和巴西的項目將分別作為東盟和拉丁美洲地區(qū)的標(biāo)桿項目。

在埃及，開放學(xué)校一期項目建立了一個新的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心，使95萬名教育工作者從中受益，二期項目將為更多教師提供ICT技能培訓(xùn)，延續(xù)一期項目的良好勢頭。

在加納和埃塞俄比亞，開放學(xué)校一期項目在推進(jìn)教育技術(shù)和賦能教育工作者方面取得了重大成果：

• 加納完善了其國家教育平臺，制定了面向教師的ICT能力框架，為10所學(xué)校提供了ICT設(shè)備，使1,000名教師和3,000名學(xué)生從中受益。
• 埃塞俄比亞為24所試點中學(xué)的12,000名學(xué)生和250名教育工作者提供了設(shè)備和培訓(xùn)，並編寫了第一版EdTech培訓(xùn)手冊，推動實施新的數(shù)字教育戰(zhàn)略（2023–2028年）。

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