無錫2016年6月27日電 /美通社/ -- 6.24-25日，第37期中國人才測評師培訓(xùn)班在無錫舉行，培訓(xùn)由人才測評領(lǐng)導(dǎo)者諾姆四達集團聯(lián)合北京人力資源服務(wù)行業(yè)共同主辦，為期兩天的培訓(xùn)系統(tǒng)的講授了人才測評從1.0到3.0的發(fā)展歷程及其核心技術(shù)。

培訓(xùn)學(xué)員聚精會神聽講

據(jù)著名測評專家，諾姆四達集團董事長兼總裁蘇永華博士介紹，中國的人才測評發(fā)展至今，一共走了三個重要的發(fā)展階段，即1.0時代、2.0時代、3.0時代。

人才測評1.0時代可以稱之為“測評工具時代。這一階段的主要目標(biāo)是要開發(fā)出核心的測評工具，包括基礎(chǔ)的心理測驗量表、題庫建設(shè)等。諾姆四達于2006年以前完成了基礎(chǔ)測評工具的開發(fā)，率先跨過了人才測評1.0時代。

著名人才測評專家、諾姆四達合伙人黃成新為學(xué)員授課

在2.0時代，人才標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)則成為人才測評發(fā)展的核心。諾姆四達在2005年提出了“基于素質(zhì)模型測評產(chǎn)品”的概念，并開發(fā)了“標(biāo)準(zhǔn)之星”在線測評產(chǎn)品，順利過渡到2.0時代。

全面人才評價體系的簡歷標(biāo)志著人才測評進入3.0時代。全面人才評價體系包括內(nèi)容的全面性、過程的全面性和對象及評價主體的全面性三個方面。內(nèi)容的全面性包括全面素質(zhì)評價、全面行為評價和全面績效評價；過程的全面性包括評價活動本身的全面性、評價與人才管理流程全面融合、評價伴隨人才職業(yè)發(fā)展全周期三方面；評價對象的和主體的全面性包括對全部人才的評價、人人參與評價和第三方專業(yè)評價機構(gòu)的評價。

諾姆四達從2012年開始進行探索，到2015年完成了《全面人才評價》理論體系的構(gòu)建，開發(fā)出了基于全面人才評價理論的新產(chǎn)品，并得到了充分的實踐應(yīng)用檢驗。

此次培訓(xùn)班將人才測評的工具時代、標(biāo)準(zhǔn)時代，以及全面人才評價時代不同特點、技術(shù)等進行了詳細講述，并以行動學(xué)習(xí)的實戰(zhàn)演練形式進行，受到學(xué)員的認可好評。