近年來，各地各類大中專院校通過對新教育模式的不斷摸索，逐步形成不同于傳統(tǒng)教育的模式。職業(yè)教育采用“技能+學歷”的教育方法，在對學生進行技能培養(yǎng)的同時，也對學生進行素質(zhì)教育，采用“七分實踐，三分理論”的教育模式，以學生為中心，因材施教，在社會上掀起一股教育風潮。校企合作模式就是職業(yè)教育中探索出來的一條新道路。

　　校企合作注重培養(yǎng)學生質(zhì)量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享。從而可以達到應(yīng)社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實現(xiàn)學校、企業(yè)和學生的三方共贏。

　　6月5日，上海醫(yī)療器械高等專科學校與康達醫(yī)療器械（上海）有限公司校企合作暨“醫(yī)專—康達”學生職業(yè)（生涯）發(fā)展教育校外實踐基地揭牌儀式在康達醫(yī)療器械（上海）有限公司隆重舉行。

　　上海醫(yī)療器械高等專科學校是國內(nèi)唯一一所獨立設(shè)置的專門培養(yǎng)醫(yī)療器械高技能人才的高等院校，首批國家示范性骨干高職院校立項建設(shè)單位，學校為中國的衛(wèi)生健康事業(yè)及醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)作出了重要的貢獻，被譽為“中國現(xiàn)代醫(yī)療器械工程師的搖籃”。素有“醫(yī)械黃埔”之稱。

　　康達醫(yī)療器械（上海）有限公司是國內(nèi)知名的醫(yī)療器械企業(yè)，產(chǎn)品線覆蓋整個醫(yī)學影像領(lǐng)域，包括磁共振系統(tǒng)、骨關(guān)節(jié)CT系統(tǒng)、動態(tài)平板多功能X線機、多功能數(shù)字化X線機、數(shù)字化攝影系統(tǒng)、全數(shù)字化乳腺X線機、常規(guī)乳腺X線機、口腔CT、全數(shù)字頜面診斷系統(tǒng)、口腔全景X線機、單齒攝影系統(tǒng)、口腔綜合治療系統(tǒng)、移動式心血管造影系統(tǒng)、移動式骨科C形臂、常規(guī)X線攝片系統(tǒng)、移動式數(shù)字化X線機、常規(guī)移動式X線機、放射治療領(lǐng)域有各種定位系統(tǒng)及材料。年產(chǎn)值超過人民幣10億元，是國內(nèi)少有的研發(fā)、生產(chǎn)、渠道三位一體的優(yōu)秀企業(yè)。

　　據(jù)悉，康達作為上海醫(yī)高專校企合作單位，已經(jīng)同上海醫(yī)療器械高等專科學校展開了超過5年的定點學生就業(yè)頂崗實習工作，開展了訂單式培養(yǎng)、專業(yè)實驗室建設(shè)、職業(yè)生涯發(fā)展教育、康達獎學金等多項活動。康達公司產(chǎn)品線覆蓋整個醫(yī)學影像領(lǐng)域，這與醫(yī)專醫(yī)學影像工程系專業(yè)設(shè)置與課程開設(shè)高度吻合，特別是企業(yè)可以提供一線實訓操作崗位，為兩者合作提供堅實基礎(chǔ)。

　　康達醫(yī)療器械（上海）有限公司董事長郭詠陽介紹，在人才培養(yǎng)方面，康達公司根據(jù)人才需求實際情況，實施“工學交替3-3遞進式”與“企業(yè)訂單式”雙軌并行人才培養(yǎng)模式，使校內(nèi)學習與校外實習、理論學習與技能訓練有機結(jié)合，以課程、實訓、實習貫穿培養(yǎng)過程，在學習進程中充分關(guān)注專業(yè)素質(zhì)的訓練，同時關(guān)注可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)質(zhì)量既貼合職業(yè)崗位需求，又具有崗位遷移能力。

　　郭詠陽堅信，員工個人成長的巨大加速度必將帶給企業(yè)發(fā)展的更大的加速度。而同上海醫(yī)高專共建的學生職業(yè)（生涯）發(fā)展教育校外實踐基地也將成為這一理念最好的教學平臺。